成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校？
來源：四川職高信息網 時間：2024-03-29 10:18
成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校?成都鐵路衛生學校是一所公辦中等衛生學校，屬于國家級重點中職學校，學校隸屬于四川省衛生健康委員會管理。下面小編就給給大家整理一下成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校的相關內容。
成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校？
一、學校簡介
成都鐵路衛生學校建校于1947年，其前身為法國教會舉辦的平安橋圣修醫院附屬“仁愛高級護士學校”，建國后，移交鐵路部門舉辦，學校先后在西昌邛海、成都市新華大道馬家花園路、成都市大觀堰辦學，2009年8月整體搬遷至郫都區古城鎮現址。曾先后由中鐵二局、四川省教育廳管理，2014年移交成都市人民政府主管。2017年，為適應發展，學校整體移交四川省衛生健康委員會管理，為四川省醫學科學院•四川省人民醫院獨立核算的公益二類事業單位。學校是國家級重點中等職業學校、“全國職業院校學生管理50強”學校、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、教育部德育實驗基地、四川省首批示范性中等職業學校、成都市首批特色職業院校、成都市廉潔學校創建示范校、成都市文明單位標兵，職業教育先進學校、護理專業是教育部國家級示范專業。
二、辦學規模
學校是2009年8月，投資1.5億元興建的一所嶄新的現代化學校。占地300畝，位于成都市郫縣古城鎮，建筑面積54000余平方米。教學大樓配備與互聯網相通的網絡系統、數字化廣播、電視等多媒體教學設備;實訓大樓建有模擬醫院工作環境的“護理實訓中心”以及“口腔醫學實訓中心”、“機能學實驗室”等，護理實訓中心建有基礎護理、內科護理、外科護理等7個專科實訓區。圖書館總藏書量15萬冊、中文期刊322種、網絡信息點1358個。有田徑場、室內健身房等運動設施;有教學實習點近二十個。學校學習、生活、運動分區合理，生活設施配套。綠樹環繞，湖水蕩漾，環境優美。
三、師資力量
學校有一支精干的教師隊伍，總數105人，其中高級講師30余人、講師40余人、碩士生2人、副教授4人，為培養學生全面發展奠定了堅實的基礎。教師堅持教書育人，注重教學改革，教學手段多樣，教學質量達標。培養的學生職業道德良好、綜合素質較高、理論基礎扎實、動手能力強、能任臨床工作并有較強的適應社會活動的能力。學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業教師總數的52%。教師科研實力強。已有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛生部規劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。
以上是小編為大家整理的有關成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校的內容大家可以參考一下。如果大家想了解學校的相關招生政策可以咨詢網站在線老師。
成都鐵路衛生學校是公辦還是民辦學校？
一、學校簡介
成都鐵路衛生學校建校于1947年，其前身為法國教會舉辦的平安橋圣修醫院附屬“仁愛高級護士學校”，建國后，移交鐵路部門舉辦，學校先后在西昌邛海、成都市新華大道馬家花園路、成都市大觀堰辦學，2009年8月整體搬遷至郫都區古城鎮現址。曾先后由中鐵二局、四川省教育廳管理，2014年移交成都市人民政府主管。2017年，為適應發展，學校整體移交四川省衛生健康委員會管理，為四川省醫學科學院•四川省人民醫院獨立核算的公益二類事業單位。學校是國家級重點中等職業學校、“全國職業院校學生管理50強”學校、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、教育部德育實驗基地、四川省首批示范性中等職業學校、成都市首批特色職業院校、成都市廉潔學校創建示范校、成都市文明單位標兵，職業教育先進學校、護理專業是教育部國家級示范專業。
二、辦學規模
學校是2009年8月，投資1.5億元興建的一所嶄新的現代化學校。占地300畝，位于成都市郫縣古城鎮，建筑面積54000余平方米。教學大樓配備與互聯網相通的網絡系統、數字化廣播、電視等多媒體教學設備;實訓大樓建有模擬醫院工作環境的“護理實訓中心”以及“口腔醫學實訓中心”、“機能學實驗室”等，護理實訓中心建有基礎護理、內科護理、外科護理等7個專科實訓區。圖書館總藏書量15萬冊、中文期刊322種、網絡信息點1358個。有田徑場、室內健身房等運動設施;有教學實習點近二十個。學校學習、生活、運動分區合理，生活設施配套。綠樹環繞，湖水蕩漾，環境優美。
三、師資力量
學校有一支精干的教師隊伍，總數105人，其中高級講師30余人、講師40余人、碩士生2人、副教授4人，為培養學生全面發展奠定了堅實的基礎。教師堅持教書育人，注重教學改革，教學手段多樣，教學質量達標。培養的學生職業道德良好、綜合素質較高、理論基礎扎實、動手能力強、能任臨床工作并有較強的適應社會活動的能力。學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業教師總數的52%。教師科研實力強。已有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛生部規劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。
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